Thi thử bài tập trắc nghiệm ôn tập Dẫn luận ngôn ngữ học – Đề 22

A Ngôn ngữ đơn lập B Ngôn ngữ chắp dính C Ngôn ngữ hoà kết D Ngôn ngữ hỗn nhập

A Là ý nghĩa do mối quan hệ của đơn vị ngôn ngữ với các đơn vị khác trong lời nói đem lại B Là ý nghĩa luôn gắn với từ vựng C Là ý nghĩa chỉ xuất hiện trong từ điển D Là ý nghĩa không thay đổi trong mọi trường hợp

A Là việc dịch nguyên văn từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác B Là việc dùng chất liệu của ngôn ngữ mình để cấu tạo từ theo mẫu kết cấu của ngôn ngữ khác C Là việc mượn trực tiếp từ của ngôn ngữ khác D Là việc tạo từ mới hoàn toàn không dựa vào ngôn ngữ khác

A Bối cảnh hai âm luôn xuất hiện cùng nhau B Bối cảnh khi một âm xuất hiện thì âm kia không bao giờ xuất hiện C Bối cảnh hai âm có thể thay thế cho nhau D Bối cảnh hai âm có cùng chức năng

A Là những ý nghĩa ngữ pháp độc lập không liên quan đến nhau B Là thể thống nhất của những ý nghĩa ngữ pháp đối lập nhau, được thể hiện ra ở những dạng thức đối lập nhau C Là những dạng thức ngữ pháp riêng lẻ trong ngôn ngữ D Là những quy tắc ngữ pháp cơ bản trong ngôn ngữ

A Ngôn ngữ đơn lập không có âm vị B Ngôn ngữ Ấn-Âu không có ranh giới âm vị C Trong ngôn ngữ đơn lập, người nghe cảm thụ các âm vị chồng chéo nguyên vẹn mà không cần sắp xếp lại D Trong ngôn ngữ đơn lập không có hiện tượng âm vị chồng chéo

A Không khí thoát ra qua mũi B Không khí thoát ra ở một trong hai bên cạnh lưỡi C Không khí thoát ra ở giữa lưỡi D Không khí thoát ra đồng thời cả hai bên

A Ưu tiên phát triển một ngôn ngữ chính B Bình đẳng dân tộc dưới mọi hình thức C Xóa bỏ các ngôn ngữ địa phương D Áp đặt một ngôn ngữ chung

A Được giải quyết nhất quán B Chưa được giải quyết nhất quán C Không được đề cập đến D Được giải quyết hoàn toàn

A Từ chỉ sự vật, hiện tượng đặc biệt chỉ có ở địa phương đó B Từ có cùng ngữ âm nhưng khác nghĩa với từ toàn dân C Từ khác hoàn toàn về ngữ âm với từ toàn dân D Từ khác một phần về ngữ âm với từ toàn dân

A Luôn thay đổi vị trí trong từ B Không thể biết trước được vị trí C Có vị trí có thể biết trước được nhưng không đồng nghĩa với bất biến D Luôn luôn bất biến trong mọi trường hợp

A Chỉ một ý nghĩa ngữ pháp duy nhất B Nhiều ý nghĩa đối lập nhau trong cùng một phạm trù C Nhiều ý nghĩa bộ phận của các phạm trù ngữ pháp khác nhau D Không có ý nghĩa ngữ pháp nào

A Vì ngôn ngữ có tính giai cấp B Vì ngôn ngữ là công cụ sản xuất C Vì ngôn ngữ không phải do cơ sở hạ tầng tạo ra mà là phương tiện giao tiếp của xã hội D Vì ngôn ngữ thuộc cơ sở hạ tầng

A Chỉ xuất hiện trong các cụm từ cố định B Do quy luật nội tại của hệ thống từ vựng quy định C Liên hệ trực tiếp với sự phản ánh các hiện tượng của thực tế khách quan D Chỉ được thực hiện trong một số ngữ cảnh nhất định

A Sự so sánh B Số lượng C Phẩm chất D Thứ tự

A Từ đa nghĩa có nguồn gốc khác nhau, từ đồng âm có cùng nguồn gốc B Từ đa nghĩa có cách viết khác nhau, từ đồng âm có cách viết giống nhau C Các ý nghĩa của từ đồng âm hoàn toàn khác nhau không có mối liên hệ, còn từ đa nghĩa có sự liên hệ giữa các nghĩa D Từ đa nghĩa có cách phát âm khác nhau, từ đồng âm có cách phát âm giống nhau

A Chỉ miêu tả các ngôn ngữ hiện đại B Chỉ nghiên cứu lịch sử các ngữ tộc C Miêu tả và làm lịch sử các ngôn ngữ, ngữ tộc; tìm ra quy luật tác động trong ngôn ngữ D Chỉ giải thích các hiện tượng cá biệt

A Chỉ cần hiểu biết về ngữ âm B Chỉ cần hiểu biết về quan hệ họ hàng giữa các ngôn ngữ C Chỉ cần hiểu biết về lịch sử các dân tộc D Cần hiểu biết về quan hệ họ hàng giữa các ngôn ngữ, quy luật biến đổi ngữ âm và ngữ nghĩa

A Một loại chữ viết cổ của người châu Mỹ B Một hệ thống giao tiếp bằng dây và nút C Những bộ vỏ sò, vỏ hến có màu sắc được xâu để ghi nhớ sự việc D Một phương pháp ghi chép bằng hình vẽ

A Là trọng tâm của thông báo B Là xuất phát điểm của thông báo, cái đã biết C Là phần kết thúc thông báo D Là phần giải thích thông báo

A Tư thế của tay và thân thể B Chỉ có âm thanh bắt chước C Hệ thống tín hiệu thứ nhất có tác dụng giao tiếp bằng âm thanh D Chỉ có tiếng kêu cảm thán

A Do sự đóng hoàn toàn của dây thanh B Do sự thu hẹp dây thanh cho không khí qua được C Do sự rung của lưỡi con D Do sự tiếp xúc giữa lưỡi và ngạc

A Do từ không phải là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ B Do sự khác nhau về cách định hình, chức năng và đặc điểm ý nghĩa của từ C Do từ không có tính độc lập D Do từ không có ý nghĩa rõ ràng

A Thay đổi hoàn toàn vỏ ngữ âm để biểu thị sự thay đổi ý nghĩa ngữ pháp B Thêm phụ tố vào chính tố C Biến đổi một phần của chính tố D Lặp lại một phần hay toàn bộ từ

A Dựa trên vị trí địa lý của các ngôn ngữ B Dựa trên số lượng người sử dụng ngôn ngữ C Dựa trên việc quy các ngôn ngữ hiện có về cùng một gốc D Dựa trên cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ