Sinh HọcThi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh học 2025 – Đề ôn tập số 2 Đăng vào 31 Tháng 7, 2026 bởi admin Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh học 2025 – Đề ôn tập số 2 Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh học 2025 – Đề ôn tập số 2 Số câu29Quiz ID6933 Câu 1 $25 A Exon 1. B Exon 2. C Exon 3. D Vùng kết thúc. Câu 2 Câu 2: Nguyên nhân gây ra ung thư là do tế bào A chết theo chương trình B phân chia mất kiểm soát C không phân chia D dừng phân chia Câu 3 $26 A thể tích phổi lớn do có thêm túi khí. B khả năng hấp thụ khí O2 ở phổi của chim tốt hơn phổi của thú. C tốc độ trao đổi khí ở phổi của chim nhanh hơn ở phổi của thú. D khi hít vào hay thở ra đều có không khí giàu O2 đi qua phổi. Câu 4 $27 A Trường hợp 1. B Trường hợp 2. C Trường hợp 3. D Trường hợp 4. Câu 5 Câu 5: Trong số các biến đổi tiến hóa sau đây, biến đổi nào là sự kiện tiến hóa nhỏ? A Sự tiêu giảm cấu trúc xương chi của rắn và trăn. B Sự tuyệt chủng của các loài khủng long. C Sự thay đổi tần số allele quy định kích thước mỏ ở quần thể chim sẻ trên đảo. D Sự tiến hóa của não bộ ở động vật có xương sống. Câu 6 $28 A Quá trình này sẽ hình thành quần thể thích nghi. B Thuốc kháng sinh là nguyên nhân gây ra các biến dị. C Đây là cơ chế chọn lọc hình thành loài mới. D Phần lớn các cá thể mang biến dị kháng kháng sinh sẽ chết. Câu 7 Ở một loài côn trùng, tính trạng màu sắc thân do 2 cặp gene Aa,Bbnằm trên 2 cặp NST thường quy định, trong đó cứ thêm 1 allele trội thì màu thân sẫm thêm một chút tạo thànhphổ tính trạng: vàng – nâu nhạt – nâu – nâu đậm – đen. Một quần thể ngẫu phối, đang cân bằng di truyền vàcó tần số các allele A, B lần lượt là 0,4; 0,5. Giả sử có một loại hóa chất tác động làm cho giao tử ab khôngcó khả năng thụ tinh; các loại giao tử khác có khả năng thụ tinh như nhau; sức sống của các cá thể không bịảnh hưởng.Câu 7: Quần thể này đang chịu tác động của nhân tố tiến hóa nào? A Đột biến. B Chọn lọc tự nhiên. C Dòng gene. D Phiêu bạt di truyền. Câu 8 Ở một loài côn trùng, tính trạng màu sắc thân do 2 cặp gene Aa,Bbnằm trên 2 cặp NST thường quy định, trong đó cứ thêm 1 allele trội thì màu thân sẫm thêm một chút tạo thànhphổ tính trạng: vàng – nâu nhạt – nâu – nâu đậm – đen. Một quần thể ngẫu phối, đang cân bằng di truyền vàcó tần số các allele A, B lần lượt là 0,4; 0,5. Giả sử có một loại hóa chất tác động làm cho giao tử ab khôngcó khả năng thụ tinh; các loại giao tử khác có khả năng thụ tinh như nhau; sức sống của các cá thể không bịảnh hưởng.Câu 8: Nhận định nào sau đây đúng về quần thể sau 2 thế hệ bị tác động bởi hóa chất nói trên? A Quần thể F2 sẽ đạt trạng thái cân bằng di truyền. B Tần số các allele lặn đã giảm so với thế hệ ban đầu. C Tỉ lệ giao tử AB ở F2 nhỏ hơn 0,2. D Quần thể này không tiến hóa. Câu 9 Ở một loài côn trùng, tính trạng màu sắc thân do 2 cặp gene Aa,Bbnằm trên 2 cặp NST thường quy định, trong đó cứ thêm 1 allele trội thì màu thân sẫm thêm một chút tạo thànhphổ tính trạng: vàng – nâu nhạt – nâu – nâu đậm – đen. Một quần thể ngẫu phối, đang cân bằng di truyền vàcó tần số các allele A, B lần lượt là 0,4; 0,5. Giả sử có một loại hóa chất tác động làm cho giao tử ab khôngcó khả năng thụ tinh; các loại giao tử khác có khả năng thụ tinh như nhau; sức sống của các cá thể không bịảnh hưởng.Câu 9: Sau 1 thế hệ bị tác động bởi hóa chất nói trên số cá thể có màu lông nâu thuần chủng chiếm tỉ lệ A 2/7. B 3/7. C 25/49. D 13/49. Câu 10 Câu 10. Một cụ bà không may bị tai nạn giao thông khi băng qua đường. Do bị chấn thương ở đầu và mấtnhiều máu, bác sĩ yêu cầu gia đình nạn nhân truyền máu gấp cho cụ bà. Được biết thông tin về nhóm máu củagia đình này qua phả hệ như sau, tuy nhiên có một số người trong gia đình vắng mặt, một số khác chưa rõthông tin về nhóm máu.Hỏi trong gia đình nạn nhân nên đưa ai đi truyền máu cho cụ bà (số I.1 trong phả hệ) là thích hợp và nhanh nhất? A Người số II.6. B Người số III.6. C Người số II.2. D Người số III.2. Câu 11 $29 A Tỉ lệ giới tính của quần thể này là 1 : 1. B Quần thể có tháp tuổi ở dạng ổn định. C Nên tăng cường khai thác nhóm tuổi trước sinh sản. D Quần thể này có kiểu phân bố ngẫu nhiên. Câu 12 Câu 12 : Tảo đỏ nở hoa làm cho tôm, cua, cá chết. Đây là ví dụ về mối quan hệ sinh thái nào? A Cộng sinh. B Ức chế - cảm nhiễm. C Sinh vật này ăn sinh vật khác. D Cạnh tranh. Câu 13 Câu 13: Khi nói về thành phần hữu sinh trong hệ sinh thái, phát biểu nào sau đây đúng ? A Vi sinh vật có thể là sinh vật sản xuất. B Tất cả các loài động vật ăn thịt thuộc cùng một bậc dinh dưỡng. C Tất cả vi sinh vật được xếp vào nhóm sinh vật phân giải. D Sinh vật tiêu thụ bậc 3 luôn có sinh khối lớn hơn sinh vật tiêu thụ bậc 2. Câu 14 Câu 14: Để tạo giống lúa vàng (golden rice) giàu Beta-caroten góp phần cải thiện tình trạng thiếu vitamin A ởtrẻ em, người ta cần chuyển gene X từ một loài thực vật vào cây lúa. Quy trình này sử dụng vi khuẩnAgrobacterium tumefaciens làm tế bào nhận trung gian để chuyển gene. Một trong những công đoạn rất quantrọng của quy trình này được biểu diễn trong hình dưới đây: Phát biểu nào sau đây đúng về các bước trong giai đoạn trên? A Đưa DNA tái tổ hợp vào tế bào nhận A. tumefaciens (bước d) bằng phương pháp tải nạp. B Sử dụng cùng một loại enzyme restriction exonucleasa để cắt gen X và mở vòng phân tử 1 (bước a, b). C Enzyme ligase hình thành liên kết hydrogen giữa các đầu đính tạo DNA tái tổ hợp (bước c). D Vi khuẩn mang DNA tái tổ hợp được lây nhiễm và chuyển gene vào tế bào cây lúa. Câu 15 Câu 15: Bệnh tan máu bẩm sinh Thalassemia (Thal) do gene đột biến lặn (a) nằm trên nhiễm sắc thể thườnggây nên. Người bị bệnh biểu hiện bệnh ở dạng hồng cầu bị phá hủy quá mức dẫn đến tình trạng thiếu máu ởnhiều mức độ. Theo thống kê được công bố trên Cổng thông tin điện tử của Bộ y tế năm 2019, bệnh Thal gặpở tất cả các dân tộc khắp cả nước, tuy nhiên thường gặp ở các dân tộc thiểu số vùng cao, vùng xa, ít gặp ở tất cả các dân tộc khắp cả nước, tuy nhiên thường gặp ở các dân tộc thiểu số vùng cao, vùng xa, ít gặp ởngười dân tộc Kinh. Cụ thể, tỉ lệ mắc bệnh:Nhóm 1: Người ở các dân tộc thiểu số vùng cao, vùng xa là từ 20% - 40% và có sự thay thổi qua các thế hệ.Nhóm 2: Người dân tộc Kinh là 9% và duy trì ổn định qua các thế hệ. Với giả thiết là cấu trúc di truyền ban đầu của các dân tộc đều giống nhau, và ở dân tộc Kinh thì việc kếthôn hoàn toàn ngẫu nhiên. A Cấu trúc di truyền của quần thể cộng đồng người các dân tộc đang ở trạng thái cân bằng. B Trong quần thể cộng đồng người dân tộc Kinh có tỉ lệ người không mang gene bệnh là 91%. C Các dân tộc thiểu số chủ yếu sống ở vùng núi cao, nơi có điều kiện kinh tế khó khăn nên tần số đột biến ở gene này cao hơn so với ở dân tộc Kinh. D Một trong các biện pháp giúp giảm tỉ lệ người mắc bệnh ở nhóm 1 là tăng cường tuyên truyền cho người dân về nguy cơ của kết hôn cận huyết. Câu 16 $2a A Màu sắc lá cây con chỉ phụ thuộc vào cây mẹ mà không phụ thuộc vào cây bố. B Cây có lá bị đốm trắng là do gene mã hóa diệp lục nằm trong nhân bị đột biến mất chức năng. C Các cây con cành lá trắng chỉ được sinh ra từ cây mẹ có cành lá trắng. D Màu sắc lá của cây hoa phấn là do gene nằm trong ti thể quy định. Câu 17 Câu 17 : Sơ đồ sau minh họa cho cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. Phát biểu nào sau đây là sai ? A Đây là dạng đột biến chuyển đoạn tương hỗ giữa 2 nhiễm sắc thể. B Đột biến này có thể làm tăng hoặc giảm sự biểu hiện của gene. C Ở người, dạng đột biến này xảy ra ở nhiễm sắc thể số 1 thường gây vô sinh. D Hội chứng bệnh Parkinson ở người có thể liên quan đến dạng đột biến này. Câu 18 $2b A Quần thể IV. B Quần thể III. C Quần thể II. D Quần thể I. Câu 19 Giả sử kết quả khảo sát về diện tích khu phân bố (tính theom2) và kích thước quần thể (tính theo số lượng cá thể) của 4 quần thể sinh vật cùng loài ở cùng một thời điểmnhư sau: Câu 19 : Xét tại thời điểm khảo sát, mật độ cá thể của quần thể nào trong 4 quần thể trên là cao nhất? A Quần thể IV. B Quần thể III. C Quần thể II. D Quần thể I. Câu 20 Câu 1: Ở ruồi giấm về tính trạng màu thân có thân xám trội hoàn toàn so với thân đen; về kích thước cánh cócánh dài trội hoàn toàn so với cánh ngắn. Trong 1 phép lai P giữa 2 ruồi thân xám, cánh dài với nhau thu đượcF1 có tỷ lệ 1 xám, ngắn: 2 xám, dài: 1 đen dài. Người ta lấy 2 cá thể F1 cho giao phối với nhau được F2 có 4kiểu hình với tỷ lệ 1:1:1:1. Biết không có đột biến, theo lý thuyết phát biểu sau đây là Đúng hay Sai?a) Các gene đang xét cùng nằm trên 1 nhiễm sắc thể.b) Kiểu gene của 2 ruồi thân xám, cánh dài thế hệ P đem lai khác nhau.c) F1 có tối đa 10 kiểu gene, F2 có tỷ lệ kiểu gene như tỷ lệ kiểu hình.d) Nếu cho ruồi F1 giao phối ngẫu nhiên với nhau số phép lai tối đa không kể thay đổi vai trò đực cái là 28. A Đ S S Đ B Đ S Đ S C S Đ S Đ D S S Đ S Câu 21 Câu 2. Vào mùa thu năm 1911, chính phủ Hoa Kỳ đã đưa 25 con tuần lộc (4 con đực và 21 con cái) đến đảoSt. Paul, nơi vốn chưa từng có sự hiện diện của tuần lộc, để cung cấp cho cộng đồng dân cư bản địa mộtnguồn thịt tươi lâu dài. Số lượng cá thể của đàn tuần lộc được ghi nhận liên tục trong khoảng thời gian từ năm1911 đến năm 1951 được thể hiện ở hình bên. Trong suốt khoảng thời gian đó, các hoạt động săn bắn tuần lộcbị cấm tuyệt đối. Ngoài ra, các nguồn thông tin đáng tin cậy từ chính phủ Hoa Kỳ cũng cho thấy không có bấtcứ thảm họa thiên nhiên nghiêm trọng nào và cũng không có sự xuất hiện của bất cứ loài ngoại lai nào kháctrên đảo, Phân tích các dữ liệu trên và cho biết các phát biểu sau đây là Đúng hay Sai ? A Đ Đ S Đ B S S Đ S C Đ S Đ S D S Đ S Đ Câu 22 $2c A S Đ Đ S B S S S Đ C Đ Đ S S D Đ S Đ S Câu 23 Câu 4: Thí nghiệm tổng hợp DNA, RNA, protein nhân tạo bằng cách bố trí ba ống nghiệm I, II, III và bổ sung thêm các thành phần như ở bảng sau: Các nhận xét rút ra sau đây là Đúng hay Sai ?a) Các ống nghiệm X, Y, Z lần lượt tương ứng với các ống nghiệm III, II, I.b) Trong quá trình thí nghiệm, ở ống nghiệm I cần tăng nhiệt độ để phá vỡ các liên kết hidrogene giữahai mạch đơn của DNA. Nếu một gene Q dài bằng gene P nhưng có tỉ lệ A + T/G + C lớn hơn gene P thìnhiệt độ cần để tách hoàn toàn hai mạch đơn của gene Q lớn hơn so với gene P.c) Trong quá trình thí nghiệm, ở ống nghiệm III, nếu cả 20 loại amino acid tự do được sử dụng để dịchmã thì đã có 20 loại tRNA được huy động để vận chuyển các amino acid.d) Muốn thu được đột biến gene với tần số cao thì nên sử dụng các tác nhân gây đột biến gene tác độngvào ống nghiệm Z. A Đ S S Đ B Đ Đ S S C S Đ S Đ D S S S Đ Câu 24 Câu 1: Hình ảnh dưới đây mô tả quá trình hình thành quần thể mới nhờ nhân tố tiến hóa. Hãy viết liền các sốtheo thứ tự từ nhỏ đến lớn mô tả đúng về đặc điểm của quần thể được khôi phục. A 134 Câu 25 Câu 2: Một loài thực vật lưỡng bội sinh sản hữu tính, xét cặp NST số 1 chứa các cặp gen A, a; B, b; D, d; M,m; N, n. Giả sử quá trình giảm phân ở một số tế bào của cây P thuộc loài trên đã xảy ra đột biến được mô tảnhư hình. A 0,7 Câu 26 Câu 3: Ở 1 loài động vật xét 1 locus gene có 2 allele là B và b. Trong đó allele B quy định tính trạng trội hoàntoàn so với allele b quy định tính trạng lặn. Có 4 quần thể thuộc loài này có thống kê về di truyền như hìnhdưới A 3 Câu 27 Câu 4: Ở một loài động vật, xét 3 cặp nhiễm sắc thể thường và 1 cặp nhiễm sắc thể giới tính (XX hoặc XY).Quan sát quá trình giảm phân tại vùng chín ở một cá thể đực của loài trên có kiểu gene AaBbDdXEFXef ngườita thấy có xảy ra hiện tượng trao đổi chéo với tần số 20%. Giả sử mọi quá trình sinh học đều diễn ra bìnhthường. Theo lý thuyết, cá thể này cần tối thiểu bao nhiêu tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân để có thểthu được số loại giao tử tối đa ? A 20 Câu 28 $2d A 9 Câu 29 $2e A 3 Thi thử tốt nghiệp Vật lý THPT 2025 – đề số 2 Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Sinh học 2025 – Đề ôn tập số 3