Lịch SửĐề thi thử giữa học kỳ 1 môn Lịch Sử lớp 10 online – Mã đề 02 Đăng vào 31 Tháng 7, 2026 bởi admin Đề thi thử giữa học kỳ 1 môn Lịch Sử lớp 10 online – Mã đề 02 Đề thi thử giữa học kỳ 1 môn Lịch Sử lớp 10 online – Mã đề 02 Số câu40Quiz ID4687 Câu 1 Câu 1: Lịch sử là gì? A Là khoa học dự đoán về tương lai. B Là những gì đang diễn ra ở hiện tại. C Là những gì đã diễn ra trong quá khứ. D Là những gì sẽ diễn ra trong tương lai. Câu 2 Câu 2: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử? A Luôn thay đổi và phát triển không ngừng theo thời gian. B Tồn tại khách quan, độc lập, ngoài ý muốn của con người. C Vừa mang tính khách quan, vừa mang ý muốn chủ quan. D Phản ánh những nhận thức của con người về quá khứ. Câu 3 Câu 3: Nhận thức lịch sử là gì? A Là phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử. B Là khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người. C Là tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ. D Là những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử. Câu 4 Câu 4: Sử học là gì? A Là khoa học nghiên cứu lịch sử xã hội loài người. B Là tất cả những gì đã xảy ra trong quá khứ. C Là những nhận thức của con người về quá khứ. D Là khoa học nghiên cứu về lịch sử các loài sinh vật. Câu 5 Câu 5: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là A quá trình hình thành và phát triển của các sinh vật trên Trái Đất. B sự ra đời và chu kì vận động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời. C cuộc sống hiện tại và trong tương lai của xã hội loài người. D quá trình phát sinh, phát triển của xã hội loài người trong quá khứ. Câu 6 Câu 6: Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành khái nhiệm sau: “…… là những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, hình thành qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm”. A Sử học. B Lịch sử. C Tri thức lịch sử. D Hiện thực lịch sử. Câu 7 Câu 7: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử? A Làm cho cuộc sống của con người biến đổi không ngừng. B Là cơ sở để con người dự đoán về tương lai xã hội loài người. C Giúp con người nhận thức về cội nguồn, bản sắc của bản thân. D Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử. Câu 8 Câu 8: Tri thức lịch sử được hình thành qua những quá trình nào sau đây? A Học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm về lịch sử. B Khám phá, nghiên cứu, trải nghiệm và sáng tạo lịch sử. C Nghiên cứu, phục dựng và sáng tạo các sự kiện lịch sử. D Phân tích, đánh giá về hiện tại, tương lai của loài người. Câu 9 Câu 9: Nội dung nào sau đây là một trong những ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với con người? A Giúp con người dự báo chính xác tương lai của loài người. B Để lại cho đời sau những bài học kinh nghiệm quý giá. C Giúp con người hiểu rõ quy luật sinh - diệt của Trái Đất. D Là cơ sở để con người thay đổi quá khứ của loài người. Câu 10 Câu 10: Tri thức lịch sử không đem lại ý nghĩa nào sau đây đối với mỗi cá nhân và xã hội? A Góp phần hình thành tinh thần yêu nước và niềm tự hào dân tộc. B Là cơ sở để mỗi cá nhân học hỏi, giao lưu, hội nhập quốc tế. C Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý giá cho các thế hệ sau. D Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử. Câu 11 Câu 11: Nội dung nào sau đây là một trong những nguyên nhân chứng tỏ Sử học là môn khoa học liên ngành? A Sử học có đối tượng nghiên cứu rộng, liên quan đến nhiều ngành khoa học khác nhau. B Sử học do con người sáng tạo ra trên cơ sở nghiên cứu các sự kiện, hiện tượng của quá khứ. C Sử học là ngành khoa học xã hội, gắn liền với đời sống hiện tại và tương lai của con người. D Sử học là ngành khoa học tự nhiên, gắn liền với sự phát triển của xã hội loài người. Câu 12 Câu 12: Khi nghiên cứu lịch sử, nhà sử học cần phải khai thác tri thức của các ngành khoa học liên quan vì A Sử học là ngành bổ trợ cho các ngành khoa học. B Sử học là môn khoa học mang tính liên ngành. C Sử học phụ thuộc hoàn toàn vào các ngành khoa học. D tri thức lịch sử bắt nguồn từ tri thức của các ngành khác. Câu 13 Câu 13: Nội dung nào sau đây không chứng minh Sử học là môn khoa học mang tính liên ngành? A Sử học có đối tượng nghiên cứu liên quan đến nhiều ngành khoa học. B Sử học tập trung nghiên cứu sâu vào chuyên môn của các ngành khoa học. C Sử học có khả năng liên kết các môn học, các ngành khoa học với nhau. D Sử học sử dụng tri thức các ngành khoa học để tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề. Câu 14 Câu 14: Đối tượng nghiên cứu của Sử học và các ngành khoa học nhân văn khác là A các hành tinh. B các sinh vật trên Trái Đất. C xã hội loài người. D các hiện tượng tự nhiên. Câu 15 Câu 15: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác? A Cung cấp tri thức về sự hình thành và phát triển của các ngành. B Cung cấp toàn diện kiến thức chuyên môn của các ngành khoa học. C Luôn biệt lập và tách rời với các ngành khoa học xã hội và nhân văn. D Là cơ sở dẫn tới sự ra đời của mọi ngành khoa học xã hội và nhân văn. Câu 16 Câu 16: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa? A Sử học tái hiện đầy đủ mọi giá trị của di sản văn hóa và di sản thiên nhiên. B Các phương pháp nghiên cứu Sử học luôn phục dựng lại nguyên vẹn di sản. C Sử học giúp giá trị của di sản văn hóa và di sản thiên nhiên luôn bền vững. D Kết quả nghiên cứu của Sử học khẳng định giá trị của các di sản văn hóa. Câu 17 Câu 17: Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là hoạt động A lưu giữ, bảo vệ và lan tỏa giá trị những di sản của thời trước để lại. B giao lưu, kết nối văn hóa dân tộc với các nền văn hóa trên thế giới. C tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu nền văn hóa dân tộc. D kết nối giữa nền văn hóa truyền thống với nền văn hóa hiện đại. Câu 18 Câu 18: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên? A Cung cấp mọi thông tin về các di sản văn hóa, thiên nhiên. B Thúc đẩy các ngành khoa học xã hội và nhân văn phát triển. C Đem lại hiệu quả thiết thực cho sự phát triển kinh tế, xã hội. D Phục dựng bức tranh lịch sử về di sản văn hóa, thiên nhiên. Câu 19 Câu 19: Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên? A Góp phần thúc đẩy sự phát triển của kinh tế - xã hội. B Góp phần đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia. C Hình thành ý thức trách nhiệm với tổ tiên, cộng đồng. D Làm phong phú và hiện đại hóa nền văn hóa dân tộc. Câu 20 Câu 20: Chủ thể đóng vai trò bảo tồn và phát huy di sản văn hóa, di sản thiên nhiên là A tự nhiên. B các di sản. C con người. D khí hậu. Câu 21 Câu 21: Các chức năng của Sử học bao gồm A khoa học, xã hội và giáo dục. B khách quan, trung thực và khoa học. C xã hội, văn hóa và giáo dục. D trung thực, khoa học và giáo dục. Câu 22 Câu 22: Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học? A Rút ra bài học kinh nghiệm phục vụ cho cuộc sống hiện tại. B Bồi dưỡng nhân sinh quan và thế giới quan khoa học. C Nghiên cứu quá trình phát sinh, phát triển của xã hội loài người. D Giáo dục tư tưởng, đạo đức và phát triển nhân cách con người. Câu 23 Câu 23: Trong nghiên cứu lịch sử, các nhà sử học cần phải tuân thủ những nguyên tắc cơ bản nào? A Tiến bộ, toàn diện, cụ thể, chủ quan và trung thực. B Trung thực, tiến bộ, phiến diện và khách quan. C Khách quan, chủ quan, tiến bộ, toàn diện và cụ thể. D Khách quan, trung thực, tiến bộ, toàn diện và cụ thể. Câu 24 Câu 24: Sử liệu là gì? A Là tất cả những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ. B Là khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người. C Là những tài liệu để nghiên cứu và tái hiện lịch sử. D Là những dấu vết của các loài sinh vật trên Trái Đất. Câu 25 Câu 25: Căn cứ vào mối liên hệ với sự vật, hiện tượng được nghiên cứu và giá trị thông tin, sử liệu được chia thành những loại nào? A Sử liệu trực tiếp và sử liệu gián tiếp. B Sử liệu thành văn và sử liệu hiện vật. C Sử liệu truyền miệng và sử liệu hiện vật. D Sử liệu đa phương tiện và sử liệu viết. Câu 26 Câu 26: Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người? A Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ. B Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người. C Giúp con người dự báo chính xác về tương lai. D Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ. Câu 27 Câu 27: Nội dung nào sau đây là một trong những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời? A Tri thức lịch sử ở nhà trường không có ý nghĩa đối với đời sống. B Hiện thực lịch sử của loài người có thể thay đổi theo thời gian. C Nhận thức về lịch sử không bao giờ thay đổi theo thời gian. D Kho tàng tri thức lịch sử của nhân loại rất rộng lớn và đa dạng. Câu 28 Câu 28: Một trong những lợi ích của việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời là A giúp con người cập nhật và mở rộng tri thức. B tách rời lịch sử với cuộc sống của con người. C giúp con người phát triển về cả thể chất và trí óc. D làm phong phú và đa dạng quá khứ của loài người. Câu 29 Câu 29: Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần thiết phải học tập và khám phá lịch sử suốt đời? A Nhận thức về lịch sử có nhiều chuyển biến mới theo thời gian. B Muốn hiểu đúng và đầy đủ về lịch sử là một quá trình lâu dài. C Giúp con người tác động và thay đổi quá khứ xã hội loài người. D Giúp mỗi người cập nhật, mở rộng tri thức, hoàn thiện kĩ năng. Câu 30 Câu 30: Việc thu thập thông tin, sử liệu có vai trò như thế nào trong quá trình học tập, tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử? A Là cơ sở để khám phá và sáng tạo ra lịch sử loài người. B Là cơ sở để tái hiện bức tranh lịch sử đầy đủ, chính xác. C Giúp con người kết nối được quá khứ với tương lai. D Góp phần làm phong phú các nguồn sử liệu về quá khứ. Câu 31 Câu 31: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác đối với Sử học? A Phục dựng lại quá trình hình thành và phát triển của Sử học. B Giúp tri thức lịch sử trở nên chính xác, toàn diện và sâu sắc. C Là cơ sở khoa học của những nhận thức lịch sử của con người. D Là nền tảng tiếp cận duy nhất khi tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử. Câu 32 Câu 32: Sử học và các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác có mối quan hệ như thế nào? A Luôn tách rời và không có quan hệ qua lại. B Mối quan hệ gắn bó, tương hỗ lẫn nhau. C Mối quan hệ một chiều, không tác động qua lại. D Chỉ Sử học mới tác động đến các ngành khoa học. Câu 33 Câu 33: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác? A Là đối tượng nghiên cứu duy nhất của các ngành. B Dự báo xu hướng vận động và phát triển của các ngành. C Cung cấp thông tin về bối cảnh hình thành và phát triển. D Xác định nhân tố tác động đến quá trình hình thành, phát triển. Câu 34 Câu 34: Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác đối với Sử học? A Giúp tri thức lịch sử trở nên toàn diện và sâu sắc. B Giúp kết quả nghiên cứu lịch sử trở nên chính xác. C Tạo điều kiện giúp khoa học lịch sử đạt kết quả tốt hơn. D Là cơ sở hình thành nhận thức về lịch sử xã hội loài người. Câu 35 Câu 35: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ? A Là thước đo giá trị của mọi phát minh khoa học - công nghệ. B Phục dựng lịch sử phát triển của các ngành khoa học và công nghệ. C Là nền tảng dẫn tới mọi phát minh khoa học và công nghệ hiện đại. D Cung cấp mọi kiến thức chuyên sâu của các ngành khoa học. Câu 36 Câu 36: Tổ chức nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn giá trị của các di sản trên thế giới? A EU. B UN. C APEC. D UNESCO. Câu 37 Câu 37: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa? A Cung cấp mọi kiến thức chuyên môn của ngành. B Cung cấp tri thức, ý tưởng và cảm hứng sáng tạo. C Bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản văn hóa. D Lưu giữ và phát huy các giá trị văn hóa, thiên nhiên. Câu 38 Câu 38: Nội dung nào sau đây là vai trò của các ngành, nghề thuộc lĩnh vực công nghiệp văn hóa đối với Sử học? A Cung cấp tri thức, ý tưởng và cảm hứng cho sự phát triển của ngành Sử học. B Cung cấp tư liệu giúp Sử học khôi phục bức tranh quá khứ một cách đầy đủ, chính xác. C Là nguồn tư liệu đáng tin cậy nhất phục vụ công tác nghiên cứu và phục dựng lịch sử. D Cung cấp toàn bộ tri thức về quá trình hình thành và phát triển của ngành Sử học. Câu 39 Câu 39: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa Sử học với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa? A Quan hệ gắn bó, tác động qua lại. B Tách rời, không liên quan đến nhau. C Chỉ Sử học tác động đến công nghiệp văn hóa. D Chỉ công nghiệp văn hóa tác động đến Sử học. Câu 40 Câu 40: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của Sử học đối với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa? A Cung cấp ý tưởng cho một số ngành công nghiệp văn hóa. B Quảng bá rộng rãi thành tựu của các ngành công nghiệp văn hóa. C Cung cấp chất liệu cốt lõi cho một số ngành công nghiệp văn hóa. D Thúc đẩy sáng tạo những sản phẩm có giá trị của công nghiệp văn hóa. Đề thi thử giữa học kỳ 1 môn Lịch Sử lớp 10 online – Mã đề 01 Đề thi thử giữa học kỳ 1 môn Lịch Sử lớp 10 online – Mã đề 03
